google.com, pub-6438527674002052, DIRECT, f08c47fec0942fa0
Kategori
Repositori

Musafir Hati

📚 Resensi Buku

Judul: Musafir Hati
Penulis: MrF Dgwini
Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
Tahun Terbit: September 2025
Editor: Agustinus Sudi
Desain Kover: Asri, S.K.M., M.Kes
Layouter: Ratnawati, S.Pd
Tebal: x + 74 halaman
Ukuran: 14,8 x 21 cm

🖋️ Sekilas tentang Buku

Novel Musafir Hati adalah karya fiksi reflektif yang lahir dari perpaduan kisah nyata dan imajinasi kreatif penulis. Terinspirasi dari perjalanan hidup seorang sahabat bernama Fhadil, buku ini bukan hanya sebuah cerita personal, tetapi juga refleksi tentang cinta, kehilangan, dan mimpi yang tidak selalu bisa diwujudkan.

Penulis, MrF Dgwini, sebelumnya telah menulis novel Eks Pyar Musafir yang juga bertema perjalanan seorang musafir. Namun, Musafir Hati menghadirkan warna berbeda: lebih intim, lebih personal, dan menyentuh sisi emosional yang lebih dalam.

🌹 Isi dan Alur Cerita

Kerangka isi buku ini relatif sederhana, tetapi menyimpan kedalaman makna. Beberapa bab penting antara lain:

  • Tentang Fhadil dan Impiannya – pengenalan tokoh utama, seorang pemuda yang hidup dengan harapan besar dan mimpi sederhana, namun sering berbenturan dengan realitas.
  • Pertemuan Pertama: Cinta yang Mengusik – titik awal di mana benih perasaan tumbuh diam-diam, memberi warna dalam hidup musafir hati ini.
  • Rencana yang Diam-diam Disusun – bagian yang memperlihatkan perjuangan dan keinginan Fhadil untuk meraih sesuatu yang lebih baik, baik dalam cinta maupun kehidupannya.
  • Cinta yang Tumbuh Diam-diam – kisah tentang cinta yang hadir tanpa diumbar, tetapi terasa kuat dan nyata.
  • Perpisahan yang Tak Pernah Selesai – babak emosional, di mana pembaca diajak merasakan getirnya perpisahan yang meninggalkan bekas mendalam.
  • Epilog: Musafir yang Tak Pernah Kembali – penutup yang melankolis, seolah menegaskan bahwa ada perjalanan yang hanya menyisakan jejak, tanpa kepastian untuk pulang.
  • Kesan Penulis – catatan pribadi dari MrF Dgwini tentang bagaimana kisah ini bukan sekadar cerita, melainkan pengalaman batin yang membekas.

🎭 Tema dan Gaya Bahasa

Tema utama novel ini adalah cinta dan perjalanan batin seorang musafir hati. Cinta dalam novel ini digambarkan tidak selalu heroik atau romantis dengan akhir bahagia, tetapi lebih realistis: cinta yang tumbuh pelan, kadang diam-diam, kadang terhalang keadaan, dan tidak selalu berujung pada pertemuan.

Gaya bahasa penulis terbilang puitis, reflektif, dan emosional, mengandalkan deskripsi mendalam atas perasaan tokoh. Pembaca akan diajak masuk ke ruang batin Fhadil, merasakan keresahan, kerinduan, sekaligus pasrah dalam menghadapi kenyataan.

🌟 Kelebihan Buku

  1. Berbasis kisah nyata – membuat cerita terasa dekat dengan kehidupan sehari-hari, penuh empati dan otentisitas.
  2. Bahasa yang sederhana namun puitis – memudahkan pembaca untuk larut dalam alur cerita tanpa kehilangan nuansa sastra.
  3. Tema universal – cinta, perpisahan, dan impian adalah tema yang bisa dirasakan semua kalangan pembaca.
  4. Ringkas dan padat – dengan 74 halaman, buku ini bisa dibaca dalam sekali duduk, namun tetap memberikan kesan mendalam.

⚖️ Kelemahan Buku

  1. Alur cenderung linear – lebih menekankan pada refleksi ketimbang konflik yang rumit. Pembaca yang menyukai dinamika cerita cepat mungkin merasa datar.
  2. Minim tokoh pendukung – fokus utama pada Fhadil membuat novel ini sangat personal, sehingga kurang menampilkan interaksi sosial yang lebih luas.
  3. Nuansa melankolis dominan – cocok bagi pembaca yang suka kisah reflektif, tapi mungkin terasa terlalu sendu bagi pembaca yang mencari optimisme.

🎯 Sasaran Pembaca

Buku ini cocok untuk:

  • Pembaca yang menyukai novel kontemplatif dengan nuansa reflektif.
  • Kaum muda atau dewasa yang sedang mengalami fase pencarian makna dalam cinta dan kehidupan.
  • Pecinta novel pendek dan puitis yang ingin membaca sesuatu yang ringan secara jumlah halaman, tetapi berat secara emosi.

️ Kesimpulan

Musafir Hati karya MrF Dgwini adalah sebuah novel pendek yang sarat dengan makna. Melalui kisah Fhadil, penulis mengajak pembaca untuk menyelami sisi terdalam hati manusia—cinta yang tumbuh diam-diam, rencana yang terpendam, perpisahan yang meninggalkan luka, dan perjalanan seorang musafir hati yang mungkin tak pernah kembali.

Buku ini bukan sekadar kisah cinta, tetapi refleksi kehidupan. Meski sederhana dalam alur, kekuatan novel ini terletak pada bahasanya yang menyentuh dan pesan filosofisnya yang universal.

Nilai Resensi: 4 dari 5 bintang ⭐⭐⭐⭐☆

Kategori
Repositori

“Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini

📚 Resensi Buku

Judul: Eks Pyar Musafir
Penulis: MrF Dgwini
Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
Tahun Terbit: September 2025
Editor: Agustinus Sudi
Desain Kover: Asri, S.K.M., M.Kes
Layouter: Ratnawati, S.Pd
Tebal: XV + 69 halaman
Ukuran: 14,8 x 21 cm

🖋️ Sekilas tentang Buku

Novel Eks Pyar Musafir adalah sebuah karya fiksi yang menggabungkan refleksi perjalanan batin, kisah cinta yang berbekas, dan pencarian makna hidup. Ditulis oleh MrF Dgwini, novel ini menawarkan gaya bahasa puitis dengan alur kontemplatif. Meski hanya terdiri dari 69 halaman, kisahnya padat dengan nuansa emosional yang kuat, seakan mengajak pembaca melakukan perjalanan batin bersama sang tokoh utama: seorang musafir tanpa tujuan.

Dari judulnya, Eks Pyar Musafir, kita bisa menangkap nuansa “eks” sebagai sesuatu yang telah lalu, “pyar” yang berarti cinta, dan “musafir” yang merujuk pada pejalan atau pengembara. Maka, novel ini adalah tentang seseorang yang berkelana, membawa luka lama, cinta yang telah berlalu, dan pencarian akan arti perjalanan hidup.

🌅 Prolog: Gerbang Menuju Perjalanan Jiwa

Buku ini dibuka dengan prolog “Musafir Tanpa Tujuan” yang menggambarkan suasana desa sunyi nan damai, tempat seorang musafir singgah. Desa ini seakan menjadi metafora: sebuah ruang hening di mana waktu berjalan lambat, memberi kesempatan bagi manusia untuk merenung, memaknai luka, dan menemukan kedamaian.

Sang musafir hadir bukan untuk mencari kemuliaan, melainkan untuk beristirahat sejenak dari kehidupan yang melelahkan. Ia membawa luka, lelah, dan kehilangan. Desa itu menjadi ruang penyembuhan: sederhana, penuh ketulusan, namun menyimpan keindahan yang mengajarkan bahwa perjalanan hidup bukan soal mencapai tujuan akhir, melainkan memahami makna setiap langkah.

Prolog ini berhasil memikat pembaca sejak awal. Bahasa yang digunakan puitis, sarat dengan imaji alam, dan mengalir lembut, membuat kita seolah berada di desa itu, ikut mendengar desir angin, aroma tanah basah, dan suara tawa anak-anak desa.

🧭 Isi Buku: Jejak Musafir dan Lika-liku Kehidupan

Isi buku terdiri dari beberapa bab pendek, antara lain:

  • Hujan di Desa Sunyi – simbol awal kesendirian dan refleksi.
  • Jejak di Perantauan – menggambarkan pengalaman merantau yang penuh sepi dan pencarian.
  • Salam yang Tak Pernah Direspon – kekecewaan dalam hubungan manusia.
  • Di Antara Bayangan dan Harapan – perjuangan antara masa lalu dan mimpi masa depan.
  • Ketika Rindu Tak Butuh Alamat – rindu yang melintasi batas ruang dan waktu.
  • Musafir dan Senja Terakhir – titik refleksi bahwa senja adalah simbol keterbatasan manusia.
  • Eks, Tapi Tak Pernah Usai – cinta lama yang tetap berjejak meski sudah berakhir.
  • Epilog: Aku, Kamu, dan Jalan yang Tak Sama Lagi – penerimaan bahwa setiap manusia punya jalannya sendiri.

Dari daftar isi ini, tampak jelas bahwa novel ini bergerak dalam ranah cinta, kehilangan, rindu, dan penerimaan hidup. Ada kesan autobiografis, seolah penulis menuangkan pengalaman personalnya, namun dikemas dalam bahasa sastra yang universal sehingga bisa dirasakan oleh pembaca luas.

🎭 Tema dan Gaya Bahasa

Novel ini bertema perjalanan batin seorang musafir yang berusaha menyembuhkan diri dari luka cinta dan kehilangan. Tokoh musafir bukan hanya figur dalam cerita, tetapi juga simbol setiap manusia yang berkelana mencari makna hidup.

Gaya bahasa yang digunakan cenderung puitis, deskriptif, dan reflektif. Penulis pandai memanfaatkan simbol-simbol alam: hujan, senja, desa, jalan setapak, untuk menggambarkan kondisi batin tokoh. Membaca buku ini terasa seperti mendengarkan seseorang bercerita sambil berpuisi.

Misalnya, ketika menggambarkan musafir:

“Ia berjalan tanpa tujuan, seperti daun yang terbawa angin, terombang-ambing di antara harapan dan kenyataan.”

Kalimat sederhana namun sarat makna ini mencerminkan kepekaan penulis dalam menangkap perasaan manusia.

🌟 Kelebihan Buku

  1. Bahasa Puitis dan Imajinatif
    Membuat pembaca larut dalam suasana yang diciptakan, seolah ikut menjadi musafir yang berjalan di jalan sunyi.
  2. Tema Universal
    Kehilangan, rindu, dan pencarian makna hidup adalah tema yang dekat dengan banyak orang.
  3. Format Ringkas
    Dengan ketebalan 69 halaman, buku ini tidak melelahkan, cocok bagi pembaca yang ingin menikmati novel reflektif dalam sekali duduk.
  4. Pesan Filosofis
    Memberikan pengingat bahwa perjalanan hidup tidak selalu tentang tujuan, melainkan tentang bagaimana kita memahami diri sendiri.

⚖️ Kelemahan Buku

  1. Alur Lebih Reflektif daripada Naratif
    Bagi pembaca yang terbiasa dengan novel penuh konflik dan aksi, buku ini mungkin terasa lambat karena lebih banyak kontemplasi batin.
  2. Minim Dialog
    Novel ini lebih banyak deskripsi dan narasi, sehingga kurang memberi dinamika percakapan antar tokoh.
  3. Cenderung Personal
    Beberapa bagian terasa sangat personal, sehingga pembaca mungkin harus berempati lebih dalam untuk bisa terhubung dengan kisah musafir.

🎯 Sasaran Pembaca

Buku ini cocok untuk:

  • Pembaca yang menyukai novel reflektif dengan nuansa puitis.
  • Mereka yang sedang mengalami fase kehilangan, perpisahan, atau pencarian makna hidup.
  • Pencinta sastra kontemporer Indonesia yang menyukai narasi dengan simbol alam dan kontemplasi batin.

️ Kesimpulan

Novel Eks Pyar Musafir karya MrF Dgwini adalah sebuah karya reflektif yang indah, singkat, namun penuh makna. Ia bukan sekadar kisah tentang seorang musafir, tetapi juga cermin perjalanan setiap manusia yang mencari arti hidup setelah kehilangan.

Bahasa yang puitis, tema yang universal, dan alur yang kontemplatif membuat novel ini layak dibaca, terutama bagi mereka yang sedang berada di persimpangan hidup. Meski singkat, novel ini memberikan ruang luas bagi pembaca untuk merenung: bahwa terkadang tujuan hidup bukanlah sesuatu yang harus dicapai, melainkan sesuatu yang harus ditemukan dalam diri sendiri.

Nilai Resensi: 4 dari 5 bintang ⭐⭐⭐⭐☆

Kategori
Repositori

SOSIOLINGUISTIK

Judul Buku: SOSIOLINGUISTIK
Penulis: Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd
Tahun Terbit: September 2025
Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
ISBN: 978-634-04-3196-4

Sinopsis Buku

Buku “Sosiolinguistik” karya Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd hadir sebagai sebuah referensi akademis yang komprehensif dan aplikatif untuk memahami hubungan dinamis antara bahasa dan masyarakat. Buku ini tidak hanya membahas teori-teori dasar sosiolinguistik tetapi juga menyajikan studi kasus konkret, khususnya dari konteks lokal seperti masyarakat Mandar, sehingga membuatnya relevan dan mudah dipahami oleh pembaca Indonesia.

Buku ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa, peneliti, pendidik, dan pemerhati bahasa yang ingin mendalami bagaimana bahasa berfungsi dalam interaksi sosial, bagaimana variasi bahasa muncul, serta bagaimana faktor-faktor sosial seperti usia, gender, status, dan kekuasaan memengaruhi penggunaan bahasa.

Sosiolinguistik

Rp145000.00Rp90000.00

Struktur dan Isi Buku

Buku ini terdiri dari 14 bab yang disusun secara sistematis, dimulai dari konsep dasar hingga penerapan dalam penelitian:

  1. Hakikat & Ruang Lingkup Sosiolinguistik
    Memaparkan pengertian, ruang lingkup, dan perbedaan sosiolinguistik dengan linguistik umum.
  2. Bahasa dan Masyarakat
    Menjelaskan peran bahasa sebagai sistem komunikasi sosial dan studi kasus penggunaan bahasa daerah di masyarakat Mandar.
  3. Variasi dan Ragam Bahasa
    Menguraikan berbagai variasi bahasa seperti dialek, idiolek, sosiolek, dan register, termasuk variasi bahasa remaja di media sosial.
  4. Faktor Sosial dalam Bahasa
    Menganalisis pengaruh usia, gender, pendidikan, dan status sosial terhadap penggunaan bahasa.
  5. Pilihan Bahasa
    Membahas faktor-faktor yang memengaruhi pemilihan bahasa dalam masyarakat multilingual.
  6. Bilingualisme & Multilingualisme
    Menjelaskan definisi, dampak, dan studi kasus bilingualisme di masyarakat Mandar.
  7. Diglosia
    Mengupas konsep diglosia dengan contoh-contoh dari masyarakat Indonesia.
  8. Alih Kode & Campur Kode
    Membedakan kedua konsep tersebut dan menyajikan contoh percakapan sehari-hari.
  9. Interferensi & Integrasi Bahasa
    Membahas pengaruh bahasa lain dan integrasi kosakata asing ke dalam bahasa Indonesia.
  10. Bahasa & Identitas Sosial
    Menjelaskan peran bahasa sebagai penanda identitas kelompok dan studi kasus logat daerah di dunia kerja.
  11. Bahasa, Kekuasaan, dan Politik
    Menganalisis penggunaan bahasa dalam wacana politik dan sebagai alat legitimasi kekuasaan.
  12. Bahasa dan Kebudayaan
    Menjelaskan hubungan bahasa dengan kebudayaan dan teori relativitas bahasa Sapir-Whorf.
  13. Bahasa dalam Pendidikan
    Membahas peran bahasa dalam pendidikan dan kendala multibahasa di sekolah.
  14. Penelitian Mini Sosiolinguistik
    Memberikan panduan langkah demi langkah untuk melakukan penelitian sosiolinguistik sederhana.

Keunggulan Buku

  1. Kontekstual dan Aktual:
    Buku ini tidak hanya menyajikan teori umum sosiolinguistik tetapi juga memperkaya pembahasan dengan studi kasus dari Indonesia, khususnya masyarakat Mandar, sehingga pembaca dapat melihat penerapan teori dalam konteks nyata.
  2. Struktur Pembelajaran yang Interaktif:
    Setiap bab dilengkapi dengan latihan dan tugas yang mendorong pembaca untuk menerapkan konsep yang dipelajari, seperti observasi lingkungan, analisis teks, dan diskusi.
  3. Bahasa yang Jelas dan Terstruktur:
    Ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, buku ini cocok untuk pembaca dari berbagai latar belakang, baik mahasiswa, pengajar, maupun umum.
  4. Panduan Penelitian:
    Bab terakhir memberikan panduan praktis untuk melakukan penelitian mini sosiolinguistik, menjadikan buku ini tidak hanya teoretis tetapi juga aplikatif.

Target Pembaca

  • Mahasiswa S1 dan S2 jurusan Linguistik, Sastra, Pendidikan Bahasa, dan Ilmu Sosial.
  • Dosen dan peneliti di bidang linguistik dan sosiolinguistik.
  • Guru bahasa Indonesia dan daerah.
  • Pemerhati bahasa dan budaya.

Informasi Penerbitan

Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
Ukuran Buku: 15 x 23 cm
Tebal: xvii + 148 halaman
Redaksi:

Buku ini telah diterbitkan pada September 2025 dan dilindungi oleh undang-undang hak cipta. Dilarang memperbanyak tanpa izin tertulis dari penerbit.

Pesan dari Penerbit

Buku “Sosiolinguistik” ini hadir untuk menjawab kebutuhan akan literatur sosiolinguistik yang kontekstual dan aplikatif. Dengan menggabungkan teori dan praktik, serta memperkaya dengan contoh dari kehidupan nyata, buku ini tidak hanya memperkaya wawasan tetapi juga mengajak pembaca untuk aktif menganalisis fenomena bahasa di sekitar mereka. Cocok menjadi buku pegangan wajib bagi siapa pun yang tertarik mempelajari bahasa dalam sudut pandang sosial.

Kategori
Repositori

PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF

Judul Buku: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
Penulis: Sri Irmayanti Asyhari, S.E., M.M.
Tahun Terbit: September 2025
Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
ISBN: 978-634-04-2998-5

Rp145000.00Rp90000.00

Sinopsis Buku

Buku “Personality-Based Hiring: Inovasi MSDM Menuju Organisasi Adaptif dan Kompetitif” merupakan sebuah karya inovatif di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang mengangkat pendekatan kontemporer dalam proses rekrutmen dan seleksi berbasis kepribadian. Penulis, Sri Irmayanti Asyhari, menyajikan analisis mendalam tentang bagaimana integrasi tes kepribadian dalam proses hiring tidak hanya meningkatkan kualitas rekrutmen, tetapi juga membangun organisasi yang lebih adaptif dan kompetitif di era disruptif.

Buku ini ditujukan bagi para praktisi HR, akademisi, mahasiswa, serta pemangku kebijakan organisasi yang ingin mengoptimalkan proses rekrutmen dengan pendekatan berbasis data dan psikometri. Melalui pembahasan yang terstruktur, penulis mengajak pembaca untuk memahami pentingnya person-job fit dan person-organization fit dalam menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif.

Struktur dan Isi Buku

Buku ini terdiri dari 7 bab utama yang dilengkapi dengan lampiran praktis untuk penerapan langsung:

  1. Prinsip dan Dinamika Rekrutmen Seleksi dalam Organisasi Modern
    Bab ini membahas evolusi rekrutmen dari tradisional ke modern, tantangan di era digital, serta peran rekrutmen dalam strategi MSDM.
  2. Kepribadian dan Implikasinya dalam Dunia Kerja
    Pembahasan mencakup pengertian kepribadian, teori-teori populer (seperti Big Five dan DISC), serta hubungan antara kepribadian dan kinerja.
  3. Tes Kepribadian dalam Proses Rekrutmen
    Bab ini mengulas jenis-jenis tes kepribadian, interpretasi hasil, serta studi kasus perusahaan yang sukses menerapkannya.
  4. Person-Job Fit dan Person-Organization Fit
    Fokus pada bagaimana kecocokan antara individu dengan pekerjaan dan budaya organisasi memengaruhi retensi dan produktivitas.
  5. Integrasi Tes Kepribadian dalam Sistem MSDM
    Membahas data-driven HR process, pemanfaatan hasil tes untuk pengembangan karyawan, serta peran HRIS dan tools digital.
  6. Etika dan Tantangan Penggunaan Tes Kepribadian
    Mengangkat isu privasi data, potensi bias, dan strategi mitigasi risiko dalam penerapan tes kepribadian.
  7. Masa Depan Rekrutmen Berbasis Kepribadian
    Menjelaskan tren smart hiring berbasis AI, integrasi soft skills, dan peran strategis SDM dalam organisasi masa depan.

Lampiran Praktis

Buku ini dilengkapi dengan lampiran yang siap pakai:

  • Format Tes Big Five Personality Traits
  • Format Tes DISC
  • Panduan Wawancara Berbasis Kepribadian
  • Template Matriks Rekrutmen
  • Rubrik Penilaian Proyek Mahasiswa
  • Soal UAS dan Kunci Jawaban

Keunggulan Buku

  1. Relevan dengan Tren Terkini: Membahas integrasi AI dan data-driven approach dalam rekrutmen.
  2. Praktis dan Aplikatif: Dilengkapi dengan template dan instrumen tes yang dapat langsung digunakan.
  3. Berbasis Studi Kasus: Menyajikan contoh penerapan di dunia nyata.
  4. Perspektif Etis: Membahas tantangan etika dan mitigasi risiko dalam penggunaan tes kepribadian.

Target Pembaca

  • Praktisi HR dan rekruter
  • Dosen dan mahasiswa jurusan MSDM, Psikologi, dan Bisnis
  • Pemimpin organisasi dan pengambil kebijakan
  • Konsultan SDM dan pengembangan organisasi

Informasi Penerbitan

Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
Ukuran Buku: 15 x 23 cm
Redaksi:

Buku ini telah diterbitkan pada September 2025 dan dilindungi oleh undang-undang hak cipta. Dilarang memperbanyak tanpa izin tertulis dari penerbit.

Pesan dari Penerbit

Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi para pelaku MSDM yang ingin bertransformasi dari rekrutmen konvensional menuju pendekatan yang lebih ilmiah, efektif, dan beretika. Dengan menggabungkan teori kepribadian dan praktik terbaik dalam rekrutmen, buku ini siap menjadi acuan utama dalam membangun organisasi yang unggul dan berkelanjutan.

Kategori
Repositori

Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern

Pendahuluan

Pendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses yang berlangsung di sekolah dan diperuntukkan bagi anak-anak atau remaja. Lebih jauh, pendidikan merupakan proses sepanjang hayat yang mencakup semua kalangan, termasuk orang dewasa. Buku Teori dan Praktik Pendidikan Orang Dewasa karya Sulihin Azis, Nur Hafsah Yunus, Muhammad Ali P., dan Ashabul Kahpi (2025), hadir sebagai kontribusi penting dalam menguraikan fondasi teoritis sekaligus praktik nyata pendidikan orang dewasa.

Dalam buku setebal 165 halaman ini, penulis menekankan bahwa pendidikan orang dewasa bukanlah sekadar aktivitas pelengkap dari pendidikan formal, melainkan sebuah kebutuhan mendesak dalam konteks perkembangan masyarakat modern. Buku ini mengurai mulai dari landasan teoretis, psikologi peserta didik dewasa, strategi pembelajaran, hingga konteks sosial-budaya yang melingkupi pendidikan orang dewasa.

Pendidikan Orang Dewasa
Pendidikan Orang Dewasa

Artikel ini berupaya meninjau kembali gagasan utama buku tersebut dengan menyoroti pentingnya pendidikan orang dewasa dalam menghadapi tantangan globalisasi, revolusi industri 4.0 dan 5.0, serta perwujudan konsep lifelong learning.

KLIK SAYA MAU BELI BUKU INI

Rp145000.00Rp90000.00

Landasan Teoretis Pendidikan Orang Dewasa

Definisi dan Ruang Lingkup

Pendidikan orang dewasa merujuk pada segala bentuk kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap orang dewasa. Ruang lingkupnya luas, mulai dari pelatihan vokasional, kursus literasi, pendidikan masyarakat, hingga corporate training.

Berbeda dengan pendidikan anak, pendidikan orang dewasa memiliki karakteristik khusus: peserta didik umumnya memiliki pengalaman hidup yang kaya, motivasi yang beragam, serta tujuan belajar yang lebih praktis. Karena itu, strategi pembelajaran harus bersifat kontekstual, partisipatif, dan aplikatif.

Sejarah dan Tokoh Penting

Dalam lintasan sejarah, pendidikan orang dewasa berkembang seiring kebutuhan masyarakat terhadap literasi dan keterampilan hidup. Tokoh seperti Paulo Freire menekankan pendidikan sebagai jalan pembebasan (liberation pedagogy), di mana orang dewasa belajar untuk menyadari realitas sosialnya. Malcolm Knowles memperkenalkan konsep andragogi dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang menekankan kemandirian dan pengalaman.

Di Indonesia, pendidikan orang dewasa banyak diwujudkan melalui program pendidikan nonformal seperti Kejar Paket, PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat), serta pelatihan keterampilan berbasis masyarakat.

Filsafat Pendidikan Orang Dewasa

Buku ini menyoroti filsafat yang melandasi pendidikan orang dewasa, antara lain:

  • Humanisme, yang menempatkan manusia sebagai pusat proses belajar.
  • Konstruktivisme, yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun melalui pengalaman.
  • Teori Kritis, yang mendorong kesadaran kritis terhadap realitas sosial dan struktur yang menindas.

Filsafat ini menunjukkan bahwa pendidikan orang dewasa tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga transformatif.

Psikologi dan Karakteristik Peserta Didik Dewasa

Belajar pada orang dewasa dipengaruhi oleh faktor psikologis, motivasi, serta pengalaman hidup.

Motivasi

Teori motivasi dari Maslow, Herzberg, hingga Deci & Ryan menjelaskan bahwa orang dewasa belajar bukan semata-mata karena kewajiban, melainkan karena kebutuhan: mulai dari kebutuhan fisiologis, rasa aman, hingga aktualisasi diri. Misalnya, seorang pekerja mengikuti pelatihan komputer bukan hanya untuk mendapatkan sertifikat, tetapi juga untuk meningkatkan peluang kariernya.

Gaya Belajar

Orang dewasa memiliki preferensi gaya belajar yang beragam: visual, auditori, dan kinestetik. Karena itu, strategi pembelajaran harus fleksibel dan memadukan berbagai pendekatan.

Peran Pengalaman dan Refleksi

Pengalaman hidup menjadi sumber belajar utama bagi orang dewasa. Refleksi atas pengalaman memungkinkan peserta didik menemukan makna, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih mendalam.

Strategi dan Praktik Pembelajaran Orang Dewasa

Buku ini memberi penekanan pada aspek praktis perancangan program pembelajaran orang dewasa.

Perancangan Program

Langkah awal adalah analisis kebutuhan untuk memastikan materi pembelajaran relevan dengan konteks peserta. Selanjutnya, perencanaan kurikulum nonformal harus bersifat adaptif terhadap kebutuhan lokal maupun dunia kerja.

Metode dan Teknik

Metode pembelajaran yang efektif meliputi diskusi kelompok, studi kasus, simulasi, hingga problem-based learning. Pendekatan ini menuntut partisipasi aktif peserta dan memberikan ruang bagi pengalaman mereka.

Selain itu, dengan perkembangan teknologi, model blended learning dan e-learning semakin relevan. Peserta dewasa dapat belajar secara fleksibel tanpa meninggalkan aktivitas utama mereka.

Media dan Teknologi

ICT, multimedia, hingga mobile learning menjadi sarana penting dalam pendidikan orang dewasa. Namun, tantangan muncul dalam hal literasi digital, terutama bagi peserta yang kurang terbiasa dengan teknologi.

Evaluasi

Evaluasi dalam pendidikan orang dewasa tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga proses dan dampak pembelajaran. Penilaian berbasis kompetensi serta umpan balik reflektif dianggap lebih tepat dibanding sekadar tes tertulis.

Konteks Sosial dan Praktis

Pendidikan orang dewasa tidak berdiri sendiri, melainkan berakar pada konteks sosial, budaya, dan ekonomi.

Pendidikan Masyarakat

Program literasi, pemberdayaan perempuan, dan kewirausahaan merupakan contoh nyata pendidikan orang dewasa yang berorientasi pada peningkatan kualitas hidup masyarakat.

Dunia Kerja

Di era globalisasi, corporate training dan lifelong learning menjadi keharusan. Dunia kerja menuntut keterampilan yang terus diperbarui, sehingga pendidikan orang dewasa berperan sebagai jembatan antara pengetahuan akademik dan keterampilan praktis.

Tantangan dan Inovasi

Revolusi industri 4.0 dan 5.0 menuntut pendidikan orang dewasa untuk lebih inovatif. Penguasaan teknologi, literasi digital, hingga keterampilan berpikir kritis menjadi fokus utama. Di Indonesia, tantangan kebijakan masih berkisar pada keterbatasan anggaran, kurangnya tenaga pendidik yang terlatih dalam andragogi, serta minimnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan sepanjang hayat.

Refleksi Teoretis dan Praktis

Salah satu keunggulan buku ini adalah kemampuannya mengintegrasikan teori dengan praktik. Penulis tidak hanya menguraikan konsep-konsep besar seperti andragogi atau transformative learning, tetapi juga memberikan contoh nyata penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Misalnya, konsep self-directed learning (belajar mandiri) dipaparkan tidak hanya sebagai teori, tetapi juga dalam bentuk praktik, seperti kursus daring, komunitas belajar, atau program pelatihan mandiri di tempat kerja.

Arah masa depan pendidikan orang dewasa jelas menuju pada integrasi teknologi, pendekatan partisipatif, serta orientasi pada pemberdayaan. Pendidikan tidak lagi dipahami sebatas memperoleh ijazah, melainkan sebagai jalan untuk meningkatkan kualitas hidup dan berpartisipasi dalam perubahan sosial.

Penutup

Buku Teori dan Praktik Pendidikan Orang Dewasa memberikan wawasan komprehensif mengenai bagaimana pendidikan dapat dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi untuk orang dewasa. Dengan pendekatan multidimensi—teoretis, psikologis, praktis, dan sosial—buku ini layak menjadi rujukan bagi akademisi, praktisi pendidikan, maupun pengambil kebijakan.

Di era modern, pendidikan orang dewasa bukan sekadar alternatif, tetapi sebuah kebutuhan. Melalui pendidikan, orang dewasa tidak hanya memperoleh keterampilan baru, tetapi juga menemukan makna, membangun kesadaran kritis, dan berkontribusi dalam membangun masyarakat yang lebih berdaya.

Kategori
Repositori

Biomedik I – Fondasi Ilmu Kesehatan Masyarakat

Pendahuluan

Ilmu biomedik merupakan salah satu pilar utama dalam bidang kesehatan masyarakat dan ilmu kedokteran. Pemahaman yang baik mengenai biomedik tidak hanya penting bagi tenaga medis, tetapi juga bagi tenaga kesehatan masyarakat, karena mampu menjelaskan mekanisme dasar tubuh manusia, fungsi sistem organ, hingga kaitannya dengan penyakit dan upaya pencegahan.

Modul Ajar Biomedik I karya Nurul Awainah, S.Farm., M.Si. ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi mahasiswa, khususnya pada Program Studi Kesehatan Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar. Modul ini membahas konsep dasar biomedik mulai dari tingkat sel, jaringan, hingga sistem organ tubuh, serta relevansinya terhadap kesehatan masyarakat. Artikel ini akan merangkum dan membahas secara mendalam isi modul tersebut agar pembaca mendapatkan gambaran utuh mengenai peran biomedik dalam kehidupan sehari-hari.

Bab 1. Konsep Dasar Biomedik dalam Kesehatan Masyarakat

Pengertian Biomedik

Biomedik dapat didefinisikan sebagai cabang ilmu kedokteran yang mempelajari aspek biologis dan medis manusia, meliputi struktur tubuh, fungsi fisiologis, serta proses patologis yang dapat menyebabkan penyakit. Ilmu ini menjadi dasar bagi upaya pencegahan, diagnosis, dan terapi dalam kesehatan.

Ruang Lingkup Biomedik

Ruang lingkup biomedik sangat luas, meliputi biologi sel, genetika, fisiologi, anatomi, imunologi, hingga patologi. Semua bidang ini saling terkait untuk memahami tubuh manusia secara menyeluruh.

Peran Biomedik dalam Kesehatan Masyarakat

Dalam kesehatan masyarakat, biomedik berperan penting untuk:

  • Menjelaskan mekanisme terjadinya penyakit menular maupun tidak menular.
  • Menjadi dasar evidence-based medicine dalam kebijakan kesehatan.
  • Mendukung program promotif dan preventif, misalnya vaksinasi, skrining kesehatan, dan kampanye gaya hidup sehat.

Hubungan dengan Disiplin Ilmu Lain

Biomedik tidak berdiri sendiri. Ilmu ini berhubungan erat dengan epidemiologi, gizi, kesehatan lingkungan, serta ilmu perilaku. Contohnya, pemahaman tentang patofisiologi diabetes membantu epidemiolog dalam merancang surveilans penyakit tidak menular.

Bab 2. Struktur dan Fungsi Sel

Teori Sel

Sel merupakan unit dasar kehidupan. Teori sel menyatakan bahwa semua organisme tersusun atas sel, sel adalah unit struktural dan fungsional terkecil, serta semua sel berasal dari sel sebelumnya.

Komponen Sel

  • Membran Sel: pembatas selektif yang mengatur keluar masuknya zat.
  • Inti Sel (nukleus): pusat kendali genetik.
  • Sitoplasma: medium cair tempat berlangsungnya reaksi metabolisme.
  • Organel: meliputi mitokondria (penghasil energi), ribosom (sintesis protein), retikulum endoplasma, badan golgi, dan lisosom.

Fungsi Dasar Sel

Sel berfungsi untuk metabolisme, pembelahan, komunikasi, serta respons terhadap rangsangan.

Komunikasi Antar Sel

Komunikasi terjadi melalui sinyal kimiawi (hormon, neurotransmitter) maupun kontak langsung. Mekanisme ini penting dalam koordinasi fungsi jaringan dan organ.

Bab 3. Jaringan Tubuh Manusia

Tubuh manusia tersusun atas empat jenis jaringan utama:

  1. Jaringan Epitel: melapisi permukaan tubuh dan organ dalam, berfungsi sebagai pelindung dan absorpsi.
  2. Jaringan Ikat: terdiri dari darah, tulang, dan jaringan lemak. Fungsinya sebagai penyokong dan penghubung antar organ.
  3. Jaringan Otot: terbagi menjadi otot polos, otot rangka, dan otot jantung yang berperan dalam pergerakan.
  4. Jaringan Saraf: terdiri atas neuron dan sel glia, berperan dalam penerimaan dan penghantaran impuls.

Jaringan-jaringan ini bekerja bersama membentuk organ dan sistem organ yang menjalankan fungsi vital kehidupan.

Bab 4. Sistem Integumen dan Muskuloskeletal

Sistem Integumen

Kulit merupakan organ terbesar tubuh. Fungsinya meliputi:

  • Proteksi dari mikroorganisme, radiasi UV, dan zat kimia.
  • Regulasi suhu tubuh.
  • Persepsi sensorik.
  • Ekskresi keringat.

Sistem Muskuloskeletal

  • Tulang: memberikan struktur dan melindungi organ vital.
  • Sendi: memungkinkan pergerakan.
  • Otot: menghasilkan gerakan melalui kontraksi.

Gangguan umum pada sistem ini meliputi artritis, osteoporosis, dan trauma tulang.

Bab 5. Sistem Peredaran Darah dan Limfatik

Jantung dan Pembuluh Darah

Jantung memompa darah ke seluruh tubuh melalui arteri, vena, dan kapiler.

Siklus Peredaran Darah

Terdiri dari sirkulasi sistemik (dari jantung ke seluruh tubuh) dan sirkulasi pulmonal (dari jantung ke paru-paru).

Sistem Limfatik

Berperan dalam mengangkut cairan limfe, mengontrol infeksi, dan mendukung sistem imun.

Penyakit Kardiovaskular

Hipertensi, stroke, dan penyakit jantung koroner merupakan masalah kesehatan masyarakat utama yang erat kaitannya dengan pola hidup modern.

Bab 6. Sistem Pernapasan

Sistem pernapasan meliputi hidung, faring, laring, trakea, bronkus, dan paru-paru.

Mekanisme

  • Pertukaran gas (O₂ dan CO₂) berlangsung di alveolus.
  • Pernapasan diatur oleh pusat pernapasan di otak.

Gangguan

Termasuk asma, pneumonia, tuberkulosis, dan penyakit paru obstruktif kronis (PPOK).

Bab 7. Sistem Pencernaan

Sistem pencernaan terdiri dari mulut, esofagus, lambung, usus halus, usus besar, hati, pankreas, dan empedu.

Fungsi

  • Mengolah makanan menjadi zat gizi.
  • Menyerap nutrien di usus halus.
  • Mengeluarkan sisa pencernaan.

Gangguan

Diare, gastritis, hepatitis, dan kanker kolon sering menjadi masalah kesehatan global.

Bab 8. Sistem Urinaria

Ginjal adalah organ utama sistem urinaria.

Fungsi

  • Menyaring darah melalui nefron.
  • Mengatur keseimbangan cairan dan elektrolit.
  • Menjaga pH darah.

Proses Pembentukan Urin

Meliputi filtrasi glomerulus, reabsorpsi, dan sekresi tubulus.

Gangguan

Infeksi saluran kemih, gagal ginjal, dan batu ginjal menjadi masalah yang banyak ditemui di masyarakat.

Relevansi Biomedik terhadap Kesehatan Masyarakat

Ilmu biomedik tidak hanya penting dalam konteks klinis, tetapi juga untuk:

  1. Promotif – pemahaman biomedik mendasari edukasi masyarakat tentang gizi, olahraga, dan kesehatan lingkungan.
  2. Preventif – membantu dalam strategi vaksinasi, skrining penyakit, dan pencegahan infeksi.
  3. Kuratif – menjadi dasar dalam penentuan diagnosis dan terapi.
  4. Rehabilitatif – mendukung pemulihan pasien pasca penyakit dengan pendekatan fisiologi dan biologi.

Penutup

Modul Ajar Biomedik I karya Nurul Awainah, S.Farm., M.Si. merupakan bahan ajar yang esensial bagi mahasiswa kesehatan masyarakat. Modul ini memberikan gambaran komprehensif mengenai tubuh manusia, mulai dari sel hingga sistem organ, serta kaitannya dengan kesehatan populasi.

Pemahaman biomedik akan memperkuat kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan kesehatan, menyusun strategi intervensi, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas hidup masyarakat. Dengan demikian, modul ini tidak hanya menjadi panduan akademik, tetapi juga landasan praktis untuk menghubungkan teori biomedik dengan realitas kesehatan masyarakat.

Kategori
Repositori

Pengantar Ilmu Pemerintahan

Memahami Pilar Peradaban: Esensi dan Dinamika Ilmu Pemerintahan

Kehadiran pemerintah dalam kehidupan sehari-hari adalah sebuah keniscayaan. Dari layanan kesehatan dan pendidikan hingga keamanan dan infrastruktur, hampir setiap aspek kehidupan modern tersentuh olehnya. Namun, apa sebenarnya yang melandasi keberadaan dan cara kerja suatu pemerintah? Buku “Pengantar Ilmu Pemerintahan” karya Aco Parawansa, S.IP, M.AP (CV. Cemerlang Publishing, 2025) hadir sebagai sebuah kompas untuk menavigasi pertanyaan mendasar ini. Buku ini tidak hanya sekadar pengantar, tetapi sebuah upaya sistematis untuk membedah hakikat, ruang lingkup, dan tantangan kontemporer dari disiplin ilmu yang menjadi fondasi peradaban manusia ini. Artikel ini akan menguraikan intisari pemikiran yang terkandung dalam buku tersebut.

Mendefinisikan Ilmu Pemerintahan: Lebih dari Sekadar Pemerintah

Buku ini membuka dengan pembedaan yang krusial: Ilmu Pemerintahan (the science of government) bukanlah sekadar studi tentang pemerintah (government as an institution). Parawansa menegaskan bahwa Ilmu Pemerintahan adalah sebuah disiplin ilmu yang mempelajari seluruh proses interaksi antara negara dengan rakyatnya, serta antara lembaga pemerintahan itu sendiri, dalam upaya mencapai tujuan bersama. Ruang lingkupnya sangat luas, mencakup aspek politik, administrasi, dan hukum.

Klik saya Mau pesan

Rp145000.00Rp90000.00

Sebagai sebuah ilmu, ia memiliki objek formal (cara memandang) dan objek material (bahan yang dipelajari) yang jelas. Objek materialnya adalah fenomena pemerintahan itu sendiri—mulai dari bagaimana sebuah pemerintahan lahir, bagaimana ia menjalankan kekuasaan, bagaimana ia mengatur masyarakat, hingga bagaimana ia mempertahankan legitimasinya. Sementara itu, objek formalnya adalah pendekatan untuk memahami fenomena tersebut, yang meliputi pendekatan sistemik, institusional, empiris, dan normatif. Yang menarik, buku ini juga membahas Ilmu Pemerintahan sebagai sebuah seni. Ini merujuk pada kemampuan praktis, kearifan, dan keterampilan yang dibutuhkan seorang administrator atau politisi dalam memimpin, mengambil keputusan, dan memecahkan masalah yang kompleks dan dinamis.

Pemerintahan sebagai Fenomena Sosial dan Kebutuhan Manusia

Salah satu argumen sentral dalam buku ini adalah bahwa pemerintahan bukanlah entitas yang terpisah dari masyarakat, melainkan sebuah fenomena sosial yang lahir dari kodrat manusia sebagai makhluk zoon politicon (makhluk sosial). Manusia hidup secara berkelompok, dan dalam kelompok tersebut muncul kebutuhan untuk mengatur, mengkoordinasi, dan menghindari konflik agar tercapai keteraturan (order).

Oleh karena itu, keberadaan pemerintahan bersifat naluriah dan menjadi kebutuhan dasar manusia. Sejak zaman dahulu, kelompok manusia paling sederhana pun telah memiliki bentuk pemerintahan primitif, seperti yang dipimpin oleh seorang kepala suku. Kebutuhan akan keamanan, kesejahteraan, dan keadilan mendorong manusia untuk membentuk institusi yang lebih kompleks, yang akhirnya berevolusi menjadi negara modern. Buku ini mungkin membahas berbagai teori asal-usul pemerintahan—seperti Teori Alamiah (pemerintahan sebagai kodrat), Teori Kekuatan (pemerintahan muncul dari penaklukan), Teori Teokrasi (kekuasaan berasal dari Tuhan), dan yang paling berpengaruh, Teori Kontrak Sosial (pemerintahan dibentuk berdasarkan kesepakatan rakyat untuk menyerahkan sebagian haknya demi perlindungan).

Tiga Pilar Utama: Politik, Administrasi, dan Hukum

Untuk memahami Ilmu Pemerintahan secara utuh, Parawansa membingkainya melalui tiga dimensi yang saling berkaitan:

  1. Dimensi Politik: Ini adalah dimensi yang berkaitan dengan pengambilan keputusan yang mengikat untuk seluruh masyarakat. Di ruang inilah kebijakan publik dirumuskan, kepentingan berbagai kelompok diperjuangkan, dan kekuasaan didistribusikan. Ilmu Pemerintahan beririsan sangat erat dengan Ilmu Politik dalam dimensi ini, khususnya dalam mempelajari bagaimana kekuasaan diperoleh, dijalankan, dan dipertahankan.
  2. Dimensi Administrasi: Jika politik tentang “apa yang harus dilakukan” (what to do), maka administrasi adalah tentang “bagaimana melakukannya” (how to do it). Dimensi ini berfokus pada implementasi kebijakan dan penyelenggaraan layanan publik sehari-hari. Di sinilah peran birokrasi menjadi sentral. Buku ini membahas evolusi birokrasi dari model tradisional menuju birokrasi modern yang diharapkan lebih efisien, akuntabel, dan melayani, serta tantangan reformasi birokrasi yang terus berlangsung.
  3. Dimensi Hukum: Pemerintahan tidak boleh bertindak sewenang-wenang. Setiap tindakannya harus memiliki dasar hukum yang jelas dan bertujuan untuk menegakkan keadilan. Dimensi ini menghubungkan Ilmu Pemerintahan dengan Hukum Tata Negara dan Hukum Administrasi Negara, yang mengatur struktur negara, hubungan antarlembaga, dan hak serta kewajiban warga negara.

Legitimasi dan Otoritas: Jiwa dari Sebuah Pemerintahan

Sebuah pemerintahan bisa memiliki kekuatan, tetapi tanpa legitimasi, kekuasaannya akan rapuh. Buku ini menjelaskan bahwa legitimasi adalah pengakuan dan penerimaan dari rakyat terhadap hak pemerintah untuk memerintah. Max Weber mengidentifikasi tiga jenis otoritas yang menjadi sumber legitimasi: tradisional, kharismatik, dan legal-rasional. Di era modern, legitimasi legal-rasional—yang berdasarkan pada hukum dan prosedur yang jelas—menjadi yang paling dominan. Namun, legitimasi juga harus diperbarui secara terus-menerus melalui kinerja pemerintah dalam menyejahterakan rakyat, menjamin keadilan, dan memungkinkan partisipasi publik.

Bentuk, Sistem, dan Dinamika Kontemporer

Buku ini juga memberikan pemetaan yang komprehensif tentang berbagai bentuk pemerintahan (monarki vs. republik) dan sistem pemerintahan (presidensial, parlementer, dan campuran). Pemahaman atas perbedaan mendasar antara sistem presidensial (dengan pemisahan kekuasaan yang jelas antara eksekutif dan legislatif) dan parlementer (dengan penyatuan kekuasaan antara eksekutif dan legislatif) adalah fondasi untuk menganalisis dinamika politik suatu negara.

Lebih dari itu, Parawansa tidak berhenti pada teori klasik. Buku ini membawa pembaca untuk menyelami dinamika pemerintahan kontemporer, seperti:

  • Desentralisasi: Tren penyerahan wewenang dari pemerintah pusat kepada daerah (otonomi daerah) untuk meningkatkan efisiensi dan daya responsivitas layanan.
  • Pemerintahan Digital (E-Government): Transformasi cara pemerintah beroperasi dan melayani masyarakat dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), yang menuntut transparansi dan efisiensi baru.
  • Tantangan Globalisasi: Di mana kebijakan domestik suatu negara semakin dipengaruhi oleh kekuatan global, seperti arus modal, isu lingkungan, dan keamanan transnasional.

Kesimpulan: Ilmu Pemerintahan di Tengah Arus Perubahan

“Pengantar Ilmu Pemerintahan” karya Aco Parawansa pada akhirnya menyimpulkan bahwa disiplin ini adalah bidang studi yang hidup dan terus berkembang. Ia bukan sekadar kumpulan teori usang, melainkan sebuah kerangka analitis yang powerful untuk memahami dan merespons perubahan zaman.

Tantangan masa depan—mulai dari mengelola birokrasi yang agile, menghadapi disrupsi teknologi, hingga memulihkan kepercayaan publik—semuanya memerlukan pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip pemerintahan yang baik (good governance). Prinsip-prinsip seperti akuntabilitas, transparansi, partisipasi, dan supremasi hukum menjadi panduan normatif yang crucial.

Dengan demikian, buku ini tidak hanya penting bagi mahasiswa ilmu sosial dan politik, tetapi juga bagi setiap warga negara yang ingin menjadi lebih cerdas dan kritis dalam berinteraksi dengan negara dan pemerintahnya. Memahami Ilmu Pemerintahan pada hakikatnya adalah memahami kontrak sosial yang kita jalani bersama dan membekali diri untuk aktif membentuk masa depan pemerintahan yang lebih baik, adil, dan legitim.

Kategori
Repositori

Sistem Politik Indonesia: Kajian Akademik dan Relevansinya dalam Dinamika Demokrasi

Pendahuluan

Mata kuliah Sistem Politik Indonesia merupakan salah satu pilar penting dalam program studi Ilmu Pemerintahan. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diajak untuk memahami bagaimana politik tidak hanya sebagai fenomena kekuasaan, tetapi juga sebagai sistem yang mengatur hubungan antara negara dan masyarakat. Sistem politik di Indonesia sendiri memiliki karakteristik yang unik karena dipengaruhi oleh sejarah, budaya, struktur kelembagaan, dan dinamika demokrasi yang terus berkembang.

Sistem Politik Indonesia
Sistem Politik Indonesia

Dosen pengampu mata kuliah ini, Agustinus Sudi, S.IP., M.M.Sip. dan Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd., merancang pembelajaran agar mahasiswa mampu mengkaji sistem politik Indonesia secara konseptual sekaligus praktis. Dengan bobot 3 SKS (teori), mata kuliah ini ditempatkan pada semester ganjil dan memiliki prasyarat berupa Pengantar Ilmu Politik serta Pengantar Ilmu Pemerintahan. Artinya, mahasiswa sudah dibekali pemahaman dasar sebelum masuk pada pembahasan sistem politik Indonesia yang lebih kompleks.

KLIK SAYA MAU BELI MODUL INI

Capaian Pembelajaran Sistem Politik Indonesia

Tujuan utama dari mata kuliah ini tercermin dalam Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), antara lain:

  1. Kemampuan menjelaskan konsep dasar dan elemen-elemen sistem politik.
    Mahasiswa diharapkan memahami sistem politik sebagai sebuah kesatuan yang terdiri dari input, proses, dan output. Misalnya, bagaimana aspirasi rakyat disalurkan melalui partai politik, kemudian diolah menjadi kebijakan oleh lembaga legislatif dan eksekutif, serta diawasi oleh lembaga yudikatif.
  2. Mengidentifikasi aktor-aktor politik dalam sistem politik Indonesia.
    Sistem politik tidak berjalan tanpa aktor. Di Indonesia, aktor-aktor tersebut meliputi presiden, DPR, partai politik, kelompok kepentingan, organisasi masyarakat, hingga media massa.
  3. Menganalisis dinamika hubungan antar lembaga negara.
    Mahasiswa diajak mengkaji bagaimana check and balance berjalan dalam praktik, misalnya hubungan antara presiden dengan DPR dalam pembahasan undang-undang, atau antara Mahkamah Konstitusi dan DPR dalam uji materi.
  4. Mengevaluasi perkembangan sistem politik Indonesia dari masa ke masa.
    Sejarah politik Indonesia penuh dinamika: Orde Lama dengan demokrasi terpimpin, Orde Baru dengan sentralisasi kekuasaan, hingga Reformasi yang membuka ruang demokrasi lebih luas.
  5. Menyampaikan gagasan kritis tentang sistem politik yang demokratis dan berkeadilan.
    Mahasiswa didorong untuk tidak hanya memahami, tetapi juga memberikan solusi terhadap tantangan demokrasi di Indonesia, seperti politik uang, oligarki, atau lemahnya partisipasi publik.

Deskripsi Mata Kuliah

Secara garis besar, mata kuliah ini membahas struktur dan dinamika politik di Indonesia. Mahasiswa tidak hanya belajar tentang teori, tetapi juga bagaimana teori tersebut diaplikasikan dalam praktik kehidupan berbangsa dan bernegara. Fokus utama mencakup:

  • Bagaimana sistem politik Indonesia dibentuk.
  • Siapa saja aktor yang berperan dalam sistem politik.
  • Bagaimana kebijakan publik dan kekuasaan dikelola dalam kerangka demokrasi.
  • Analisis sistem politik dalam konteks historis (Orde Lama, Orde Baru, Reformasi), kelembagaan (eksekutif, legislatif, yudikatif), dan kontemporer (politik lokal, desentralisasi, politik uang).

Rencana Pembelajaran Sistem Politik Indonesia

Rencana pembelajaran dirancang selama 16 minggu, mencakup teori, studi kasus, presentasi, hingga proyek akhir. Beberapa topik kunci yang menarik untuk dikaji antara lain:

  • Pendahuluan Sistem Politik: mahasiswa memahami definisi, komponen, dan fungsi sistem politik.
  • Teori Sistem Politik David Easton: input-output politik, di mana tuntutan masyarakat menjadi kebijakan negara.
  • Sejarah Sistem Politik Indonesia: perbandingan Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.
  • Konstitusi dan Politik: UUD 1945 dan amandemennya menjadi landasan demokrasi.
  • Eksekutif, Legislatif, dan Yudikatif: pembagian kekuasaan dan praktik check and balance.
  • Partai Politik dan Pemilu: mekanisme demokrasi elektoral sebagai sarana legitimasi kekuasaan.
  • Desentralisasi dan Otonomi Daerah: dinamika pemerintahan daerah setelah reformasi.
  • Politik Uang dan Korupsi: tantangan serius dalam menjaga integritas demokrasi.
  • Evaluasi Demokrasi di Indonesia: menggunakan indeks demokrasi dan refleksi partisipatif.

Pendekatan pembelajaran sangat variatif, mulai dari ceramah interaktif, diskusi kelas, studi kasus, debat akademik, hingga proyek mini yang memungkinkan mahasiswa menghasilkan gagasan kreatif tentang reformulasi sistem politik Indonesia.

Metode dan Evaluasi

Metode yang digunakan mencerminkan pembelajaran aktif. Mahasiswa tidak hanya mendengarkan ceramah, tetapi juga berpartisipasi melalui diskusi kelas, studi kasus, presentasi, debat, dan refleksi tertulis.

Penilaian dalam mata kuliah ini juga cukup berimbang:

  • Kehadiran dan partisipasi: 10%
  • Tugas individu dan kelompok: 25%
  • Ujian Tengah Semester: 20%
  • Proyek akhir: 20%
  • Ujian Akhir Semester: 25%

Dengan skema ini, mahasiswa dituntut aktif sepanjang semester, bukan hanya saat ujian.

Relevansi Sistem Politik Indonesia

Kajian sistem politik Indonesia menjadi sangat relevan dalam memahami realitas demokrasi saat ini. Beberapa poin penting yang dapat menjadi refleksi mahasiswa adalah:

  1. Demokrasi Substansial vs. Demokrasi Prosedural.
    Indonesia sudah berhasil menyelenggarakan pemilu secara rutin dan damai, tetapi tantangan substansial masih ada, misalnya politik uang, oligarki, dan lemahnya partisipasi masyarakat.
  2. Hubungan Antar Lembaga Negara.
    Pasca-amandemen UUD 1945, sistem politik Indonesia menganut pemisahan kekuasaan yang lebih tegas. Namun, praktiknya masih sering terjadi tarik menarik kepentingan antara legislatif, eksekutif, dan yudikatif.
  3. Desentralisasi Politik.
    Otonomi daerah memberikan kewenangan besar bagi pemerintah daerah, namun juga membuka peluang lahirnya politik dinasti dan korupsi lokal.
  4. Peran Partai Politik.
    Partai politik seharusnya menjadi sarana pendidikan politik, tetapi dalam kenyataannya sering terjebak dalam pragmatisme.
  5. Indeks Demokrasi Indonesia.
    Menurut berbagai survei internasional, demokrasi Indonesia cenderung stagnan, bahkan mengalami penurunan dalam aspek kebebasan sipil dan penegakan hukum.

Referensi dan Dasar Teori

Mata kuliah ini menggunakan literatur utama dari tokoh-tokoh ilmu politik Indonesia, seperti:

  • Miriam Budiardjo dengan bukunya Dasar-Dasar Ilmu Politik, yang menjadi pondasi pemahaman politik.
  • Affan Gaffar dengan karya Politik Indonesia: Transisi Menuju Demokrasi, yang menguraikan perjalanan politik Indonesia.
  • Mochtar Mas’oed dengan Ilmu Politik, yang memperkenalkan teori-teori politik secara komprehensif.
  • Budi Setiyono dengan Sistem Politik Indonesia Kontemporer, yang menyoroti dinamika terkini.
  • Agustinus Sudi dengan Pendidikan Politik (2024), yang relevan untuk memahami pembelajaran politik di Indonesia.

Penutup

Mata kuliah Sistem Politik Indonesia bukan hanya menyajikan teori, tetapi juga mengajak mahasiswa mengkritisi realitas politik di tanah air. Pemahaman tentang sistem politik akan membantu mahasiswa, khususnya di program studi Ilmu Pemerintahan, untuk berperan aktif dalam memperkuat demokrasi dan tata kelola pemerintahan yang berkeadilan.

Dengan bekal ini, diharapkan mahasiswa mampu menjadi intelektual muda yang kritis, berintegritas, dan mampu memberi kontribusi nyata dalam kehidupan politik Indonesia.

  • Musafir Hati
    📚 Resensi Buku Judul: Musafir HatiPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: x + 74 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Musafir Hati adalah karya fiksi reflektif yang lahir dari perpaduan kisah nyata dan imajinasi kreatif penulis. Terinspirasi dari perjalanan hidup… Baca Selengkapnya: Musafir Hati
  • “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
    📚 Resensi Buku Judul: Eks Pyar MusafirPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: XV + 69 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Eks Pyar Musafir adalah sebuah karya fiksi yang menggabungkan refleksi perjalanan batin, kisah cinta yang berbekas, dan pencarian makna… Baca Selengkapnya: “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
  • SOSIOLINGUISTIK
    Judul Buku: SOSIOLINGUISTIKPenulis: Aco Nasir, S.Pd.I., M.PdTahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-3196-4 Sinopsis Buku Buku “Sosiolinguistik” karya Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd hadir sebagai sebuah referensi akademis yang komprehensif dan aplikatif untuk memahami hubungan dinamis antara bahasa dan masyarakat. Buku ini tidak hanya membahas teori-teori dasar sosiolinguistik tetapi juga menyajikan studi kasus konkret, khususnya dari konteks lokal seperti masyarakat Mandar, sehingga membuatnya relevan… Baca Selengkapnya: SOSIOLINGUISTIK
  • PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
    Judul Buku: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIFPenulis: Sri Irmayanti Asyhari, S.E., M.M.Tahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-2998-5 klik saya mau order Rp145000.00Rp90000.00 Sinopsis Buku Buku “Personality-Based Hiring: Inovasi MSDM Menuju Organisasi Adaptif dan Kompetitif” merupakan sebuah karya inovatif di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang mengangkat pendekatan kontemporer dalam proses rekrutmen dan seleksi berbasis kepribadian.… Baca Selengkapnya: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
  • Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern
    Pendahuluan Pendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses yang berlangsung di sekolah dan diperuntukkan bagi anak-anak atau remaja. Lebih jauh, pendidikan merupakan proses sepanjang hayat yang mencakup semua kalangan, termasuk orang dewasa. Buku Teori dan Praktik Pendidikan Orang Dewasa karya Sulihin Azis, Nur Hafsah Yunus, Muhammad Ali P., dan Ashabul Kahpi (2025), hadir sebagai kontribusi penting… Baca Selengkapnya: Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern
Kategori
Repositori

Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif: Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa di Era Digital

Pendahuluan

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Bila sebelumnya pengajaran bahasa lebih banyak mengandalkan buku teks dan metode konvensional, kini hadir berbagai inovasi berbasis multimedia interaktif yang memungkinkan siswa belajar secara lebih dinamis, kreatif, dan menyenangkan.

Buku Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif (Ratnawati, Musdikawati, Darmawati, Irdarika, Kamaruddin, & Basri, 2025) hadir sebagai respons terhadap kebutuhan tersebut. Dengan diterbitkan oleh CV. Cemerlang Publishing pada Januari 2025, buku ini membahas konsep, implementasi, hingga tantangan penggunaan multimedia dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif

Artikel ini mengulas secara komprehensif isi buku, kontribusinya terhadap pembelajaran bahasa, serta relevansinya dengan literasi digital dan kurikulum abad ke-21.

Konsep Dasar: Multimedia Interaktif dalam Bahasa Indonesia

Klik Saya Mau Pesan Buku Ini

Rp145000.00 Rp90000.00

1. Pengertian Multimedia Interaktif

Multimedia interaktif adalah gabungan berbagai bentuk media—teks, audio, video, animasi, dan simulasi—yang dapat merespons tindakan pengguna. Dalam konteks pembelajaran, multimedia tidak hanya menyajikan informasi, tetapi juga melibatkan siswa secara aktif (Mayer, 2009).

Buku ini menekankan bahwa multimedia interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bukan sekadar alat bantu visual, melainkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman, motivasi, serta keterampilan berbahasa siswa.

2. Komponen Multimedia

Buku ini menjelaskan komponen penting multimedia interaktif, antara lain:

  • Teks, sebagai media utama dalam Bahasa Indonesia.
  • Audio, yang memperkuat aspek pelafalan dan intonasi.
  • Video, yang memberikan konteks visual terhadap teks.
  • Animasi, yang mempermudah pemahaman konsep abstrak.
  • Simulasi, yang memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan materi.

Peran Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa

1. Pengaruh terhadap Literasi

Buku ini menjelaskan bahwa penggunaan multimedia dapat meningkatkan keterampilan literasi, khususnya dalam hal:

  • Membaca: siswa lebih tertarik membaca teks yang dilengkapi visual.
  • Menulis: siswa lebih kreatif menyusun teks setelah menonton video/animasi.
  • Berbicara: media audio-visual mendorong kemampuan komunikasi lisan.
  • Mendengarkan: audio dan video melatih kepekaan terhadap bahasa lisan.

Hal ini sejalan dengan pendapat Warschauer (2006) bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa memperluas kesempatan literasi multimodal bagi siswa.

2. Pengembangan Kosakata dan Tata Bahasa

Melalui media interaktif, siswa dapat memperkaya kosakata melalui visualisasi. Misalnya, video tentang budaya lokal membantu siswa memahami kata dan istilah dalam konteks nyata.

Penggunaan simulasi dan gamifikasi juga mempermudah pemahaman tata bahasa. Misalnya, permainan digital yang meminta siswa menyusun kalimat sesuai aturan tata bahasa.

Desain Pembelajaran Berbasis Multimedia

Buku ini menyajikan langkah-langkah sistematis dalam merancang pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis multimedia, meliputi:

  1. Menentukan tujuan pembelajaran: apa yang ingin dicapai, misalnya keterampilan menulis narasi.
  2. Merancang materi interaktif: memilih teks, audio, atau video yang sesuai.
  3. Mengembangkan media: menggunakan aplikasi seperti PowerPoint interaktif, Canva, atau platform e-learning.
  4. Evaluasi efektivitas media: mengukur sejauh mana media membantu pencapaian tujuan pembelajaran.

Desain ini sejalan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang banyak digunakan dalam pengembangan pembelajaran modern (Branch, 2009).

Aplikasi Multimedia dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

1. PowerPoint Interaktif

PowerPoint tidak hanya digunakan untuk presentasi, tetapi juga dapat diperkaya dengan kuis interaktif, hyperlink, dan animasi.

2. Video dan Streaming

Platform seperti YouTube dan kanal pendidikan lainnya dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Misalnya, analisis cerpen dalam bentuk video.

3. Gamifikasi

Permainan edukatif seperti Kahoot! atau Quizizz digunakan untuk melatih kosakata, tata bahasa, maupun pemahaman bacaan.

4. E-Learning dan Kelas Virtual

Platform seperti Google Classroom dan Moodle memudahkan guru mengelola materi dan memberikan umpan balik secara real time.

Implementasi di Sekolah dan Perguruan Tinggi

Buku ini menyajikan studi kasus penerapan multimedia dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di beberapa sekolah dan perguruan tinggi. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa lebih termotivasi, aktif, dan memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna.

Integrasi multimedia juga memperkaya metode pengajaran guru, sehingga tidak hanya berpusat pada buku teks, melainkan juga mengandalkan teknologi yang relevan dengan kehidupan siswa.

Literasi Digital dan Bahasa Indonesia

1. Literasi Digital

Buku ini menekankan pentingnya literasi digital, yakni kemampuan menggunakan teknologi untuk memahami, mengevaluasi, dan menciptakan teks.

2. Sumber Belajar Digital

Siswa diajak memanfaatkan sumber belajar digital seperti e-book, artikel online, dan kamus digital.

3. Tips Pemanfaatan Internet

Guru dan siswa perlu diarahkan agar mampu menggunakan internet secara bijak untuk mencari referensi bahasa, menghindari plagiarisme, dan meningkatkan keterampilan berbahasa.

Tantangan dan Solusi

Buku ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan:

  1. Hambatan teknis: keterbatasan perangkat dan jaringan internet.
  2. Kesulitan guru dan siswa: kurangnya keterampilan dalam mengoperasikan media.
  3. Perbedaan gaya belajar: tidak semua siswa terbiasa dengan teknologi.

Solusi yang ditawarkan meliputi:

  • Pelatihan guru tentang literasi digital.
  • Penyediaan perangkat sederhana dan murah.
  • Adaptasi media dengan berbagai gaya belajar siswa.

Evaluasi dan Penilaian Berbasis Multimedia

Penilaian berbasis multimedia memungkinkan guru mengukur keterampilan siswa melalui:

  • Tes interaktif berbasis aplikasi.
  • Analisis hasil belajar digital dengan software tertentu.
  • Feedback digital yang lebih cepat dan personal.

Keunggulan penilaian berbasis teknologi adalah efisiensi, objektivitas, dan motivasi belajar siswa.

Inovasi Masa Depan

Buku ini juga menyoroti tren masa depan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia:

  • Artificial Intelligence (AI): dapat digunakan untuk membuat chatbot belajar bahasa.
  • Kolaborasi guru-teknolog: menciptakan aplikasi lokal khusus pembelajaran Bahasa Indonesia.
  • Virtual Reality (VR): memungkinkan siswa belajar dalam lingkungan imersif, misalnya simulasi percakapan.

Kesimpulan

Buku Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif (2025) memberikan kontribusi penting bagi dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini membahas konsep, implementasi, evaluasi, hingga tantangan penggunaan multimedia.

Secara keseluruhan, buku ini relevan dengan tuntutan kurikulum abad ke-21 yang menekankan literasi digital, berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Dengan mengintegrasikan multimedia interaktif, pembelajaran Bahasa Indonesia dapat lebih menarik, kontekstual, dan bermakna bagi siswa.

Buku ini patut dijadikan referensi oleh guru, mahasiswa pendidikan, maupun peneliti yang tertarik pada inovasi pembelajaran bahasa di era digital.

Referensi

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Ratnawati, R., Musdikawati, S., Darmawati, B., Irdarika, I., Kamaruddin, A., & Basri, S. N. (2025). Bahasa Indonesia berbasis multimedia interaktif. Makassar: CV. Cemerlang Publishing.

Warschauer, M. (2006). Laptops and literacy: Learning in the wireless classroom. Teachers College Press.

  • Musafir Hati
    📚 Resensi Buku Judul: Musafir HatiPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: x + 74 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Musafir Hati adalah karya fiksi reflektif yang lahir dari perpaduan kisah nyata dan imajinasi kreatif penulis. Terinspirasi dari perjalanan hidup… Baca Selengkapnya: Musafir Hati
  • “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
    📚 Resensi Buku Judul: Eks Pyar MusafirPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: XV + 69 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Eks Pyar Musafir adalah sebuah karya fiksi yang menggabungkan refleksi perjalanan batin, kisah cinta yang berbekas, dan pencarian makna… Baca Selengkapnya: “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
  • SOSIOLINGUISTIK
    Judul Buku: SOSIOLINGUISTIKPenulis: Aco Nasir, S.Pd.I., M.PdTahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-3196-4 Sinopsis Buku Buku “Sosiolinguistik” karya Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd hadir sebagai sebuah referensi akademis yang komprehensif dan aplikatif untuk memahami hubungan dinamis antara bahasa dan masyarakat. Buku ini tidak hanya membahas teori-teori dasar sosiolinguistik tetapi juga menyajikan studi kasus konkret, khususnya dari konteks lokal seperti masyarakat Mandar, sehingga membuatnya relevan… Baca Selengkapnya: SOSIOLINGUISTIK
  • PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
    Judul Buku: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIFPenulis: Sri Irmayanti Asyhari, S.E., M.M.Tahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-2998-5 klik saya mau order Rp145000.00Rp90000.00 Sinopsis Buku Buku “Personality-Based Hiring: Inovasi MSDM Menuju Organisasi Adaptif dan Kompetitif” merupakan sebuah karya inovatif di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang mengangkat pendekatan kontemporer dalam proses rekrutmen dan seleksi berbasis kepribadian.… Baca Selengkapnya: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
  • Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern
    Pendahuluan Pendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses yang berlangsung di sekolah dan diperuntukkan bagi anak-anak atau remaja. Lebih jauh, pendidikan merupakan proses sepanjang hayat yang mencakup semua kalangan, termasuk orang dewasa. Buku Teori dan Praktik Pendidikan Orang Dewasa karya Sulihin Azis, Nur Hafsah Yunus, Muhammad Ali P., dan Ashabul Kahpi (2025), hadir sebagai kontribusi penting… Baca Selengkapnya: Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern
Kategori
Repositori

Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi sebagai Upaya Membangun Budaya Literasi di Sekolah

Pendahuluan

Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan salah satu program prioritas pemerintah Indonesia dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya melalui penguatan keterampilan membaca, menulis, dan berpikir kritis di kalangan peserta didik. Sejalan dengan program tersebut, berbagai sekolah dan lembaga pendidikan melakukan inovasi dalam menumbuhkan budaya literasi, salah satunya melalui kegiatan menulis dan membaca puisi.

KLIK SAYA MAU BELI BUKU INI

Rp125000.00 Rp85000.00

Buku Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi (Ratnawati, Saenal Masri, Andi Rurisfiani, Fathanan Syamsuddin, Chaerati Puspita Sari, Alif Muhammad Sidiq, Nur Hasriawanda Ummy Haris, & Nur Fitriani, 2024), yang diterbitkan oleh CV. Cemerlang Publishing, merupakan salah satu wujud nyata dari gerakan literasi tersebut. Buku ini menghimpun karya-karya puisi siswa dari beberapa sekolah, yakni SMKN 3 Gowa dan SMPN 33 Makassar, yang kemudian disunting dan diterbitkan dengan dukungan tim editor profesional.

Artikel ini bertujuan untuk mengulas secara komprehensif isi, makna, dan signifikansi buku Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi dalam konteks pendidikan, literasi, dan pengembangan karakter siswa.

Profil Buku

Buku ini diterbitkan pada September 2024 dengan ukuran 12,7 x 17,8 cm. Disunting oleh Dr. Aco Karumpa, M.Pd, dengan desain sampul oleh Asri, S.K.M., M.Kes serta tata letak oleh Abd. Asis, S.Pd., M.Pd. Sebagai produk terbitan CV. Cemerlang Publishing, buku ini tidak hanya menyajikan karya sastra berupa puisi, tetapi juga merefleksikan semangat literasi siswa dalam mengekspresikan pengalaman, pemikiran, dan perasaan mereka.

Gerakan Literasi Nasional (GLN)
Gerakan Literasi Nasional (GLN)

Struktur buku mencakup bagian-bagian penting seperti motto, kata pengantar, kumpulan puisi dengan berbagai tema (guru, pendidikan, kampus, dan kehidupan sosial siswa), serta biografi penulis. Kehadiran biografi di bagian akhir menjadi penting, sebab memberikan apresiasi terhadap para penulis muda yang baru memulai kiprah mereka di dunia literasi.

Gerakan Literasi melalui Puisi

1. Puisi sebagai Media Literasi

Puisi adalah salah satu bentuk ekspresi sastra yang mampu menyalurkan gagasan, emosi, dan pengalaman hidup dengan bahasa yang padat dan estetik. Dalam konteks literasi, puisi berfungsi ganda:

  • Mendorong keterampilan menulis: siswa belajar memilih kata, menyusun bait, dan mengolah imajinasi.
  • Mengasah kemampuan membaca kritis: pembaca ditantang untuk menafsirkan makna simbolik di balik kata-kata.
  • Mengembangkan kreativitas: puisi mendorong siswa berpikir di luar kebiasaan, melihat hal sederhana dari sudut pandang baru.

Hal ini sejalan dengan pendapat Atmazaki (2013), yang menyebutkan bahwa menulis kreatif, termasuk menulis puisi, dapat mengembangkan kepekaan bahasa sekaligus kemampuan berpikir kritis peserta didik.

2. Literasi di Lingkungan Sekolah

Buku ini lahir dari gerakan literasi sekolah (GLS), yang memang menekankan pentingnya keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi. Dengan menulis puisi, siswa tidak sekadar menjadi konsumen bacaan, tetapi juga produsen karya tulis. Inilah yang menjadikan buku ini selaras dengan visi GLN: mencetak generasi pembelajar sepanjang hayat.

Isi dan Tema dalam Buku

Buku Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi menyajikan berbagai karya dengan tema yang beragam, di antaranya:

  1. Tema Pendidikan dan Guru
    Puisi-puisi seperti Kesejahteraan Guru, Profesi Guru, Jasa Guru, dan Untuk Sang Dosen mengekspresikan penghargaan mendalam siswa terhadap peran guru dan dosen. Hal ini membuktikan bahwa siswa menyadari pentingnya pendidikan dan jasa para pendidik dalam kehidupan mereka.
  2. Tema Kehidupan Siswa
    Karya seperti Siswa Zaman Now mencerminkan potret generasi muda masa kini, dengan segala tantangan dan perubahan sosial yang mereka hadapi.
  3. Tema Religi dan Moralitas
    Puisi Lembah Bertuhan menekankan aspek religiusitas, menunjukkan bahwa literasi juga menjadi sarana untuk menginternalisasi nilai moral dan spiritual.
  4. Tema Nasionalisme dan Cinta Almamater
    Puisi Pendidikan Indonesia dan Kampusku Tercinta menggarisbawahi kebanggaan siswa terhadap bangsa dan institusi pendidikan mereka.
  5. Karya Kolektif Siswa
    Bagian khusus yang memuat puisi-puisi dari siswa SMKN 3 Gowa dan SMPN 33 Makassar memperlihatkan bagaimana literasi dijalankan secara kolaboratif. Ini menegaskan pentingnya sinergi antara sekolah, guru, dan siswa dalam membangun budaya menulis.

Signifikansi Buku dalam Konteks Pendidikan

1. Mengasah Keterampilan Berbahasa

Dengan menulis puisi, siswa berlatih menyusun kalimat efektif, memilih diksi, dan memahami makna konotatif. Hal ini berimplikasi positif terhadap kemampuan berbahasa mereka secara keseluruhan.

2. Pendidikan Karakter

Puisi dalam buku ini sarat nilai: menghargai guru, mencintai bangsa, dan menjaga religiusitas. Pendidikan karakter yang diintegrasikan melalui literasi dapat membantu membentuk generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakhlak mulia (Lickona, 2013).

3. Apresiasi terhadap Karya Siswa

Menerbitkan karya siswa dalam bentuk buku cetak memberikan kebanggaan tersendiri. Siswa merasa dihargai, sehingga termotivasi untuk terus berkarya. Ini juga mendukung teori motivasi belajar yang menyebutkan bahwa penghargaan eksternal dapat memperkuat motivasi intrinsik siswa (Deci & Ryan, 2000).

4. Penerbitan sebagai Bagian dari Literasi

Dengan adanya dukungan penerbit CV. Cemerlang Publishing, karya siswa tidak berhenti pada ruang kelas, melainkan hadir di ranah publik. Hal ini menumbuhkan rasa tanggung jawab siswa untuk menulis lebih baik karena karyanya dibaca khalayak luas.

Relevansi Buku dengan Gerakan Literasi Nasional

Pemerintah melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 menekankan bahwa GLS bertujuan menumbuhkan budaya membaca dan menulis di sekolah. Buku Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi menjadi contoh konkret implementasi kebijakan tersebut.

Selain itu, literasi yang dikembangkan melalui puisi juga sejalan dengan pendekatan literasi multiliterasi, yakni kemampuan memahami dan mencipta teks dalam berbagai bentuk, baik naratif, visual, maupun artistik (Cope & Kalantzis, 2009).

Dengan demikian, buku ini tidak hanya relevan secara lokal (di sekolah-sekolah tertentu), tetapi juga memiliki kontribusi bagi pencapaian tujuan literasi nasional.

Kesimpulan

Buku Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi (2024) merupakan salah satu karya penting dalam upaya menumbuhkan budaya literasi di sekolah. Melalui kumpulan puisi yang ditulis oleh siswa dari SMKN 3 Gowa dan SMPN 33 Makassar, buku ini berhasil mengangkat beragam tema mulai dari pendidikan, religiusitas, hingga kehidupan sosial siswa.

Buku ini membuktikan bahwa gerakan literasi tidak hanya berhenti pada membaca, tetapi juga menulis dan mempublikasikan karya. Lebih dari itu, buku ini berfungsi sebagai sarana pembentukan karakter, penghargaan terhadap guru, serta motivasi bagi siswa untuk terus berkarya.

Dengan dukungan penerbit profesional, karya-karya siswa dapat dinikmati masyarakat luas. Oleh karena itu, Gerakan Literasi: Siswa Berpuisi dapat dijadikan model bagi sekolah lain yang ingin menumbuhkan budaya literasi melalui penerbitan karya siswa.

Referensi

Atmazaki. (2013). Mengembangkan keterampilan menulis kreatif. Padang: UNP Press.

Cope, B., & Kalantzis, M. (2009). Multiliteracies: New literacies, new learning. Pedagogies: An International Journal, 4(3), 164–195.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78.

Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. Bandung: Nusa Media.

Ratnawati, R., Masri, S., Rurisfiani, A., Syamsuddin, F., Sari, C. P., Sidiq, A. M., Haris, N. H. U., & Fitriani, N. (2024). Gerakan literasi: Siswa berpuisi. Makassar: CV. Cemerlang Publishing.

  • Musafir Hati
    📚 Resensi Buku Judul: Musafir HatiPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: x + 74 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Musafir Hati adalah karya fiksi reflektif yang lahir dari perpaduan kisah nyata dan imajinasi kreatif penulis. Terinspirasi dari perjalanan hidup… Baca Selengkapnya: Musafir Hati
  • “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
    📚 Resensi Buku Judul: Eks Pyar MusafirPenulis: MrF DgwiniPenerbit: CV. Cemerlang PublishingTahun Terbit: September 2025Editor: Agustinus SudiDesain Kover: Asri, S.K.M., M.KesLayouter: Ratnawati, S.PdTebal: XV + 69 halamanUkuran: 14,8 x 21 cm 🖋️ Sekilas tentang Buku Novel Eks Pyar Musafir adalah sebuah karya fiksi yang menggabungkan refleksi perjalanan batin, kisah cinta yang berbekas, dan pencarian makna… Baca Selengkapnya: “Eks Pyar Musafir” karya MrF Dgwini
  • SOSIOLINGUISTIK
    Judul Buku: SOSIOLINGUISTIKPenulis: Aco Nasir, S.Pd.I., M.PdTahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-3196-4 Sinopsis Buku Buku “Sosiolinguistik” karya Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd hadir sebagai sebuah referensi akademis yang komprehensif dan aplikatif untuk memahami hubungan dinamis antara bahasa dan masyarakat. Buku ini tidak hanya membahas teori-teori dasar sosiolinguistik tetapi juga menyajikan studi kasus konkret, khususnya dari konteks lokal seperti masyarakat Mandar, sehingga membuatnya relevan… Baca Selengkapnya: SOSIOLINGUISTIK
  • PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
    Judul Buku: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIFPenulis: Sri Irmayanti Asyhari, S.E., M.M.Tahun Terbit: September 2025Penerbit: CV. Cemerlang PublishingISBN: 978-634-04-2998-5 klik saya mau order Rp145000.00Rp90000.00 Sinopsis Buku Buku “Personality-Based Hiring: Inovasi MSDM Menuju Organisasi Adaptif dan Kompetitif” merupakan sebuah karya inovatif di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang mengangkat pendekatan kontemporer dalam proses rekrutmen dan seleksi berbasis kepribadian.… Baca Selengkapnya: PERSONALITY-BASED HIRING: INOVASI MSDM MENUJU ORGANISASI ADAPTIF DAN KOMPETITIF
  • Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern
    Pendahuluan Pendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses yang berlangsung di sekolah dan diperuntukkan bagi anak-anak atau remaja. Lebih jauh, pendidikan merupakan proses sepanjang hayat yang mencakup semua kalangan, termasuk orang dewasa. Buku Teori dan Praktik Pendidikan Orang Dewasa karya Sulihin Azis, Nur Hafsah Yunus, Muhammad Ali P., dan Ashabul Kahpi (2025), hadir sebagai kontribusi penting… Baca Selengkapnya: Pendidikan Orang Dewasa: Teori, Praktik, dan Relevansinya di Era Modern